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        轮到冯教授，领导体谅他年老，意思是补充一下就可以了，不过冯老头向来对人对己都严格，他可不搞什么补充，而是从最基础演奏技巧入手去论证作品，虽然这首曲子看起来并没有什么高难度，没有大跳没有复杂的颤音和刮奏，乍一看好像难不住本科生……

        经过并不算充分扎实的论述，冯老头的结论是要想充分挖掘这件作品的魅力，演奏家连演奏巴洛克和古典主义的触键习惯都要改变。

        老资格得罪不起，大家不仅得同意还要帮忙证明，尤其是冯教授能从作曲家的几首奏鸣曲中找出《哇哇》的一些端倪和雏形，真让晚辈们惭愧又敬仰。

        排到最后也不好，对于作品，李迎珍不仅开不出新角度，连补充都没有。

        杨景行就再次感谢老师们，都六点了，可贺副校长却是再问教授们要不要先休息一下再商量具体事宜。

        好，喝口茶吧。教授们不仅不疲惫还精神饱满，边喝茶边热议回顾总结互相称赞，好像同事了大半辈子，今天又发现对方比自己所仰慕的更渊博，这一下午不仅是论证作品也是互相学习还收获颇丰。

        当然也会鼓励年轻人，卫教授认为杨景行已经有资格重复自己了，应该甚至必须乘胜追击再创作几首，把新技法新题材夯实了砌高了。

        冯教授强调不仅是技法和体裁：“尤其是要用所有人都听得懂也愿意听的音乐语言来表达这样的意境，就像这部作品一样。”

        杨景行压力倒不大：“这方面有陈羽师姐开先河，我们师弟师妹都更有信心。”

        “不一样。”冯老头真是时刻不忘鞭策自己的学生：“陈羽还不能做到神形兼备怡然自若，她需要继续研究探索。”

        “陈羽我们看着长大的，都知道她对冯教授对浦音的情深义厚。”胡教授挺感叹：“她能在西方作品中融入独特的个人风格已经是难能可贵，现在景行又在创作百尺竿头更进一步，浦音这一辈的真是前程似锦步步高。”

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